L’enseignement hybride du français pour les élèves de 5ème Année Primaire

dc.contributor.author	SAADI, M’hamed
dc.contributor.author	BOUCEBHA, Alaa Eddine
dc.contributor.author	MOKEDDEM, Seddik
dc.contributor.author	DR.Seddari, Bounouar( direction )
dc.date.accessioned	2023-11-23T12:51:33Z
dc.date.available	2023-11-23T12:51:33Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	L’enseignement hybride occupe, aujourd’hui, une place primordial dans les pratiques de l’enseignement / apprentissage du FLE. Notre recherche présente une étude sur la réussite de l’enseignement hybride dans le contexte algérien. Ce travail vise à connaitre l’efficacité de ce nouvel mode d’enseignement hybride en primaire notamment en classe de 5éme Année Primaire. Nous avons procédé par des sondages que nous avons soumis aux enseignants ainsi qu’aux apprenants de la 5ème AP de la wilaya de Médéa	fr
dc.identifier.citation	Didactique	fr
dc.identifier.govdoc	M4232016
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/11072
dc.language.iso	fr	fr
dc.relation.ispartofseries	MMF.664;
dc.subject	enseignement hybride	fr
dc.subject	enseignement	fr
dc.title	L’enseignement hybride du français pour les élèves de 5ème Année Primaire	fr
dc.type	Memoire	fr

Files

Now showing 1 - 1 of 1