L’enseignement hybride du français pour les élèves de 5ème Année Primaire

Abstract

L’enseignement hybride occupe, aujourd’hui, une place primordial dans les pratiques de l’enseignement / apprentissage du FLE. Notre recherche présente une étude sur la réussite de l’enseignement hybride dans le contexte algérien. Ce travail vise à connaitre l’efficacité de ce nouvel mode d’enseignement hybride en primaire notamment en classe de 5éme Année Primaire. Nous avons procédé par des sondages que nous avons soumis aux enseignants ainsi qu’aux apprenants de la 5ème AP de la wilaya de Médéa