تقييم استيعاب المقروء لدى المتعلم في المرحلة الابتدائية : السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
ورد الأول بتعريف بمصطلحات البحث وقد قسمناه إلى أربعة عناصر أما الفصل الثاني فقد جاء بدراسة ميدانية وذلك بتوزيع الاستبيانات على مجموعة من أساتذة السنة الثالثة من التعليم الابتدائي حيث قمنا بتحليل هذه الاستبيانات.
وانتهى بحثنا بخاتمة تضمنت أهم ما توصلنا إليه من نتائج.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية تقييم استيعاب المقروء لدى المتعلم لسنة الثالثة من التعليم الابتدائي.
Description
Keywords
Citation
تعليمية اللغات