تقييم  استيعاب المقروء لدى المتعلم في المرحلة الابتدائية : السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا

dc.contributor.author	بن عبدي, نور الدين
dc.contributor.author	بلعباس, شيماء
dc.contributor.author	خشاب, صادق/ مشرف
dc.date.accessioned	2023-08-22T12:17:48Z
dc.date.available	2023-08-22T12:17:48Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	ورد الأول بتعريف بمصطلحات البحث وقد قسمناه إلى أربعة عناصر أما الفصل الثاني فقد جاء بدراسة ميدانية وذلك بتوزيع الاستبيانات على مجموعة من أساتذة السنة الثالثة من التعليم الابتدائي حيث قمنا بتحليل هذه الاستبيانات. وانتهى بحثنا بخاتمة تضمنت أهم ما توصلنا إليه من نتائج. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية تقييم استيعاب المقروء لدى المتعلم لسنة الثالثة من التعليم الابتدائي.	fr
dc.identifier.citation	تعليمية اللغات	fr
dc.identifier.govdoc	M423137
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/9982
dc.language.iso	ar	fr
dc.relation.ispartofseries	MMA.2402;
dc.subject	المتعلم	fr
dc.subject	القراءة	fr
dc.subject	الاستعاب	fr
dc.subject	المرحلة الابتدائية	fr
dc.title	تقييم استيعاب المقروء لدى المتعلم في المرحلة الابتدائية : السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا	fr
dc.type	Memoire	fr

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: تقييم استيعاب المقروء لدى المتعلم في المرحلة الابتدائية السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا .pdf
Size:: 3.05 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description: