أثر استخدام الطريقة الحوارية في تعليمية اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة - السنة الأولى أنموذجا

Abstract

من خلال العرض السابق، اتضح لنا مدى نجاعة الطريقة الحوارية في بناء عملية تعليمية ناجحة، وفق مداخل وإجراءات منهجية، مكنتنا من التعرف أكثر على الطريقة الحوارية في عملية التدريس، لما تشمله من آليات وأساليب تساعد المتعلم على بناء كفاءات متجددة ومتطورة، وفق أدائه المعرفي والمنهجي . فاختيار الأستاذ لطريقة التدريس تسهم في ترغيب التلميذ في البحث والاستطلاع واكتسابه للمهارات اللغوية، ولم يعد التدريس بالطرق الكلاسيكية ناجحا كما هو بالطرق الحديثة التي تعتمد على التواصل المباشر مع المتعلم الذي أصبح طرف مباشر ومؤثر في العملية التعليمية يحاور، يناقش ويتواصل.