أثر استخدام الألعاب التربوية في تنمية الذكاء الانفعالي لدى طفل الروضة
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
ملخص الدراسة :
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر الألعاب التربوية في تنمية الذكاء الإنفعالي لطفل الروضة وللإجابة على تساؤلات الدراسة المتمثلة في:
*هل للألعاب التربوية أثر في تنمية الذكاء الإنفعالي لطفل الروضة ؟
*هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الإنفعالي في القياس البعدي تعزى لمتغير الجنس؟
*هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال الروضة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس الذكاء الإنفعالي في القياس القبلي ؟
*هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال الروضة في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس الذكاء الإنفعالي في القياس البعدي ؟
إعتمدنا على المنهج الشبه التجريبي لأنه الأنسب لهذه الدراسة ،وعلى أداتين وهما مقياس الذكاء الوجداني من إعداد الدكتورة (عفاف عويس ) ،تم تكييفه على البيئة الجزائرية من طرف الباحثة (صباح ميرزي ) ، وعلى برنامج إستراتجيات الألعاب التربوية تم تصميمه من قبل الباحثتين ،بحيث طبقت أدوات الدراسة على عينة قوامها(16 طفل ) من أطفال الروضة . وتوصلت الدراسة للنتائج التالية:
*للألعاب التربوية أثر دال قوي على زيادة الذكاء الإنفعالي لدى أطفال الروضة.
*لا توجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الإنفعالي لدى أطفال الروضة تعزى لم ت غير الجنس .
*لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على الذكاء الإنفعالي في القياس القبلي.
*توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الذكاء الإنفعالي في القياس البعدي.
Description
Keywords
Citation
ارشاد وتوجيه