L’impact des supports audio-visuels sur la motivation des apprenants en compréhension de l’orale en classe de FLE. (Cas des apprenants de la 1ère Année Moyenne)

Abstract

Notre travail de recherche fait partie du domaine de la didactique du FLE, l’activité de compréhension orale occupe une place primordiale dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Dans cette recherche nous allons étudier l’effet que peut avoir le support audiovisuel sur la motivation des apprenants en compréhension orale en classe de 1ère Année Moyenne. Pour cela nous allons supposer que les enseignants ne font pas bon usage de ce matériel didactique en classe et vérifier à quel point l’audiovisuel est-il motivant pour la compréhension chez les apprenants