L’impact des supports audio-visuels sur la motivation des apprenants en compréhension de l’orale en classe de FLE. (Cas des apprenants de la 1ère Année Moyenne)

dc.contributor.author	Kawther, Ould Ramoul
dc.contributor.author	, YousraZiane
dc.date.accessioned	2023-01-15T08:15:57Z
dc.date.available	2023-01-15T08:15:57Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Notre travail de recherche fait partie du domaine de la didactique du FLE, l’activité de compréhension orale occupe une place primordiale dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Dans cette recherche nous allons étudier l’effet que peut avoir le support audiovisuel sur la motivation des apprenants en compréhension orale en classe de 1ère Année Moyenne. Pour cela nous allons supposer que les enseignants ne font pas bon usage de ce matériel didactique en classe et vérifier à quel point l’audiovisuel est-il motivant pour la compréhension chez les apprenants	fr
dc.identifier.citation	Didactique	fr
dc.identifier.govdoc	M422
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/7508
dc.language.iso	fr	fr
dc.relation.ispartofseries	MMF.581;
dc.subject	support audiovisual	fr
dc.subject	comprehension orale	fr
dc.title	L’impact des supports audio-visuels sur la motivation des apprenants en compréhension de l’orale en classe de FLE. (Cas des apprenants de la 1ère Année Moyenne)	fr
dc.type	Memoire	fr

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