دور الممارسات الدينية في تحقيق الصحة النفسية لدى المراهقين

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الممارسات الدينية في تحقيق الصحة النفسية لدى المراهقين في الطور الثانوي، من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيسي تم اتباع المنهج الوصفي، واعتمدت الدراسة على عينة مكونة من 60 مراهقا ومراهقة (30 ذكور و30 إناث)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، تتراوح أعمارهم بين 15 و18سنة، من تلاميذ الطور الثانوي، ولجمع البيانات وتحليلها تم استخدام مجموعة من الأدوات والأساليب الإحصائية، منها:  معامل ألفا كرونباخ  معامل الارتباط بيرسون  المتوسط الحسابي  الانحراف المعياري  اختبار (test) t لعينة واحدة  اختبار (test) t لعينتين مستقلتين غير متساويتين وغير متجانستين  اختبار (test) t لعينتين مستقلتين متساويتين وغير متجانستين توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:  توجد علاقة ارتباطية إيجابية بين الممارسات الدينية والصحة النفسية لدى المراهقين في الطور الثانوي.  مستوى الالتزام بالممارسات الدينية مرتفع لدى المراهقين في الطور الثانوي.  مستوى الصحة النفسية متوسط لدى المراهقين في الطور الثانوي.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الالتزام بالممارسات الدينية تعزى لمتغير الجنس.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية تعزى لمتغير الجنس. This study aimed to identify the role of religious practices in achieving mental health among adolescents in the secondary level, by answering the following main question. The descriptive method was followed, and the study relied on a sample of 60 adolescents (30 males and 30 females), randomly selected, between the ages of 15 and 18 years, from secondary school students, and to collect and analyze the data, a set of statistical tools and methods were used, including: Cronbach's alpha coefficients Pearson correlation coefficient Arithmetic mean Standard Deviation one-sample t-test Test t for two independent unequal and heterogeneous samples Test t for two independent samples that are equal and heterogeneous The study came up with the following findings: There is a positive correlation between religious practices and mental health among secondary school adolescents. The level of commitment to religious practices is high among adolescents at the secondary level. The level of mental health is moderate among secondary school adolescents. There are statistically significant differences in commitment to religious practices due to the gender variable. There are no statistically significant differences in mental health due to gender.