- آليات بناء الامتحان الكتابي للغة العربية وفق المقاربة النصية: السنة الثالثة ثانوي أدب وفلسفة - أنموذجا

Abstract

يندرج هذا البحث تحت اللسانيات التطبيقية، وهو يعالج قضية الاختبارات الكتابية التقويمية لسنة النهائية من التعليم الثانوي، وينقسم إلى فصلين الأول نظري والثاني تطبيقي، بحيث تناول الجانب النظري (مفاهيم نظرية تتعلق بالاختبار وانواعه، وكيفية بناءه وكل الشروط والمواصفات الجيدة لتقويمه ويتناول كل ماله صلة بالاختبارات التحصيليةالتقويمية، من مفاهيم التقويم التربوي التحصيلي وأنواعه وطرقه إضافة الى المقاربة النصية ومستوياتها ودورها في ترابط نص الامتحان. أما الجانب التطبيقي سلط على عينة من اختبارات فصلية وختامية للسنة النهائية من المرحلة الثالثة للشعبة الآداب والفلسفة كما تمت وضع هذه الاختبارات في جداول وصف ودرست معايير الجودة فيها، من خلال المناقشة والتحليل والإحصاء، والخروج بنتائج من شأنها رصد مواطن القوة والضعف ومحاولة إيجاد حلول لها من أجل تطوير الاختبارات واصلاحها.