صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى أطفال الروضة من  3إلى  5سنوات

بن يحيى, أحلام; عبدو, ريان

صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى أطفال الروضة من 3إلى 5سنوات

dc.contributor.author	بن يحيى, أحلام
dc.contributor.author	عبدو, ريان
dc.date.accessioned	2023-01-24T10:50:06Z
dc.date.available	2023-01-24T10:50:06Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	ملخص الدراسة هدفت الدراسة الى التعرف على صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى أطفال الروضة من 3-5 سنواتحيث قمنا بإجراء البحث على عينة من أطفال الروضة والمتكونة من 30 طفل شملت ذكور واناث اعتمدنا المنهج الوصفي وهو الأنسب لدراستا من خلال الوصف والتحليل كما استخدمنا مقياس رسم رجل لجودناف لقياس الذكاء عند الاطفال ومقياس صعوبات التعلم النمائية للدكتور صالح اسماعيل ومقياس للوعي بالذات لدى أطفال الروضة من 3-5 سنوات . تم طرح التساؤل التالي : هل توجد علاقة بين صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى اطفال الروضة من 3-5 سنوات ؟ هل توجد فروق بين صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى اأطفال الروضة من 3-5 سنوات تعزى لمتغير الجنس (ذكور -اناث ) ؟ هل توجد فروق بين صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم تعزى للمستوى الثقافي للاولياء (جامعي -ثانوي ) ؟ ومن أهم نتائج الفرضيات التي توصلنا اليها مايلي : توجد علاقة ارتباطية عكسية بين صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى أطفال الروضة من 3-5 سنوات توجد فروق دالة احصايا بين صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم تعزى لصالح الذكور . توجد فروق بين صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم تعزى للمستوى الجامعي للأولياء	fr
dc.identifier.citation	ارشاد وتوجيه	fr
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/7797
dc.language.iso	ar	fr
dc.relation.ispartofseries	MMA.SS.2274;
dc.subject	صعوبات التعلم النمائية، النمو، الوعي، الأطفال، الذكاء	fr
dc.title	صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى أطفال الروضة من 3إلى 5سنوات	fr
dc.type	Memoire	fr

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: صعوبات التعلم النمائية والوعي بالجسم لدى أطفال الروضة من 3 إلى 5 سنوات.pdf
Size:: 1.55 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:

Download

Collections

إرشاد وتوجيه