الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى الراسبين في امتحان شهادة الباكالوريا

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا لبعض بلديات ولاية المدية (المدية، تابلاط، قصر البخاري) من خلال الوقوف على طبيعة العلاقة بين الدرجة الجزئية لأبعاد الضغوط الأكاديمية والدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي لدى الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا. وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على مقياس الضغوط الأكاديمية للباحثتين مخلوفي و سعيداني ومقياس التفاعل الاجتماعي للباحث بشيري بن عطية وآخرون، وقد تم تكييف مقياس التفاعل الاجتماعي على البيئة الجزائرية قوامها ( 10) عينة بمتوسط سن يتراوح بين ( 18و 19) سنة وقد شملت كل التخصصات. في حين بلغت أفراد العينة الأساسية (100) تلميذ وتلميذة موزعين بين ذكور و إناث للموسم الدراسي -2022 2023 وقد طبقت الدراسة عمى العينة بعدما تم حساب معامل الصدق والثبات وتحكيم مقياس التفاعل الاجتماعي ومنه أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية قوية عكسية سالبة، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي عن طريق حساب معامل الارتباط بيرسون باستخدام نظام الحزم الإحصائية spss توصلنا إلى النتائج التالية: - - توجد علاقة ارتباطية عكسية سالبة قوية جدا دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الكمية للضغوط الأكاديمية ومتوسط الدرجة الكمية للتفاعل الاجتماعي لدى عينة البحث من التلاميذ الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا. . - توجد علاقة ارتباطية سالبة عكسية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد الجو الأسري السائد للضغوط الأكاديمية ومتوسط الدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا. _ توجد علاقة ارتباطية سالبة عكسية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد التركيز في العمل الأكاديمي للضغوط الأكاديمية ومتوسط الدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا. _ توجد علاقة ارتباطية سالبة عكسية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد متطلبات الحياة الأكاديمية للضغوط الأكاديمية ومتوسط الدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا. -توجد علاقة ارتباطية سالبة عكسية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد الأهداف المستقبلية للضغوط الأكاديمية ومتوسط الدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا.

The currents today msatr revealing the relationship between the academic pressure and the social interaction for a sample of student show failed the bac exam in some cities of the relay of medea (Media،tabelate، ksar el boukhari) Through testing the nature of relationship between the partial degree of academic pressure and the total degree of the social interaction in the sample of the students who failed the bAC exam. In this study we relied on the measure of the academic pressure of the two researchers Makhlofi and Saidani .and The measure of social interaction of the researcher Benita and others .the measure of social interaction was accommodated to the Algerian environment on the scale of 10 samples of an average age between 18/19 involving all specialties. While the amount of the initial sample was 100 students girls and boys for the academic year 2022-2023. And the study was applied on the sample after accounting the validity and reliability measure and assessing the measure of social interaction. therefore the results showed that there is a strong negative inverse correlation. Relying on the descriptive analytic a method through content correlation factor person by using the statistical package for the social sciences SPSS we achieved to these following results: • There is a strong negative inverse correlation statistically indicative between the average of the total degree of the academic pressure and the average of the total degree of the social interaction in the sample of the student who failed the baccalaureate exam

• There is a strong negative inverse correlation statistically indicative between the average partial grade of the factor of the general familial For the academic pressure and the average total degree of the social interaction in the sample of the student who failed the baccalaureate exam . • There is a strong negative inverse correlation statistically indicative between the average partial degree of the factor of the demands of the academic life for the academic pressure and the average total degree for the social interaction in the sample of the students who failed the baccalaureate exam. • There is a strong negative inverse correlation statistically indicative between the average partial degree of the factor of the future goals for the academic pressure and the average total degree for the social interactive for the sample of students who failed The Bac.