دور ثقافة الإتصال البیداغوجي في تحسین التحصیل الدراسي لدى الطلبة الجامعیین

Abstract

ملخص الدراسة: لقد حاولنا في هذه الدراسة التي تحمل عنوان "دور ثقافة الاتصال البیداغوجي في تحسین التحصیل الدراسي لدى الطلبة الجامعیین " تسلیط الضوء على الثقافة الاتصالیة البیداغوجیة والتي تعتبر عملیة معقدة وتتدخل في نجاحها عدة عوامل بیداغوجیة حیث اشتملت عینة الدراسة على 51 طالب ماستر من قسم علوم الاعلام والاتصال بجامعة یحیى فارس بالمدیة ولفهم هذه العملیة تطرقنا إلى ماهیة ثقافة الاتصال البیداغوجي من جهة؛ وتطرقنا في الاستبیان إلى عدة اسئلة حول اهم الوسائل المستخدمة في ثقافة الاتصال البیداغوجي واهم المعیقات التي تواجه الطلبة في تحقیق هذا النوع من الاتصال؛ وهل تساهم ثقافة الاتصال البیداغوجي في تحسي ن التحصیل الدراسي لدى الطالب الجامعي. حیث اثبتت الدراسة المیدانیة الدور الفعال لثقافة الاتصال البیداغوجي في تحسین التحصیل الدراسي لدى الطلبة الجامعیین . Study summary: In this study, titled "The Role of Pedagogical Communication Culture in Improving Academic Achievement among University Students," we have tried to shed light on the pedagogical communication culture, which is a complex process and several pedagogical factors interfere in its success. The study sample included 51 master's students from the Department of Information and Communication Sciences. Yahya Fares University in Medina To understand this process, we touched on what the culture of pedagogical communication is on the one hand; In the questionnaire, we addressed several questions about the most important means used in the culture of pedagogical communication and the most important obstacles that students face in achieving this type of communication. Does the culture of pedagogical communication contribute to improving the academic achievement of the university student? Where the field study proved the effective role of the culture of pedagogical communication in improving the academic achievement of university students.