السلوك الاجتماعي الايجابي وعلاقته بسمتي التفاؤل والتشاؤم لدي المراهق المتمدرس

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين السلوك الاجتماعي الايجابي وسمتي التفاؤل والتشاؤم لدى المراهق المتمدرس بثانوية لالة فاطمة نسومر تابلاط- المدية، لغرض معرفة مستوى التفاؤل والتشاؤم للمراهقين، الفرق بين الذكور والإناث في السلوك الاجتماعي الايجابي و التفاؤل والتشاؤم . وللتحقق من فرضيات الدراسة اعتمدنا على المنهج الوصفي، وتبنينا مقياس السلوك الاجتماعي الايجابي "لي بن كتيلة فتيحة" و المقياس الفرعي للتفاؤل والتشاؤم الذي أعد من طرف "ديمبر وآخرون"، ثم تطبيقها بعد تقدير الخصائص السيكوميترية على عينة قدرها ( ن = 60) مراهق ومراهقة، بثانوية تابلاط – المدية. وبعد معالجة معطيات الدراسة الحالية، واستخدام الأساليب الاحصائية المناسبة ثم التوصل إلى النتائج التالية: 1- توجد علاقة ارتباطية بين السلوك الاجتماعي الايجابي وسمتي التفاؤل والتشاؤم عند المراهق. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث (المراهقين المتمدرسين ) في السلوك الاجتماعي الإيجابي 3- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين في سمة التفاؤل، بينما لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين في سمة التشاؤم. 4- يوجد اختلاف في المستوى بين سمتي التفاؤل والتشاؤم حيث :يتميز مستوى التفاؤل بنسبة 71 % درجة، ويتميز مستوى التشاؤم بنسبة 39 % درجة لدى المراهقين المتمدرسين.