- التقييم والتقويم وأثرها في تحسين المخرجات اللغوية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط - ميدان فهم المكتوب أنموذجا

dc.contributor.author	زروالي, أشواق
dc.contributor.author	بن يمينة, جميلة
dc.date.accessioned	2023-02-06T19:41:13Z
dc.date.available	2023-02-06T19:41:13Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	التقييم والتقويم عمليتان أساسيتان في عملية التدريس بأنواعهما المختلفة فهما يحققان وظائف تمكننا من التعرف على جوانب القوة والضعف لدرى التلاميذ من أجل اقتراح الحلول المناسبة لجوانب الضعف. كما لهما دور فعال في تحسين المخرجات اللغوية بأنواعها المتمثلة في فهم المكتوب والمنطوق، نستنتج من كل هذا أن الهدف النهائي لعمليتي التقييم والتقويم هو تحديد مواطن القوة والضعف والعمل على تحسينها.	fr
dc.identifier.citation	تعليمية اللغة	fr
dc.identifier.govdoc	M422151
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/7932
dc.language.iso	ar	fr
dc.relation.ispartofseries	MMA.2086;
dc.subject	التقييم	fr
dc.subject	التقويم	fr
dc.subject	المخرجات اللغوية	fr
dc.subject	فهم المكتوب	fr
dc.title	- التقييم والتقويم وأثرها في تحسين المخرجات اللغوية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط - ميدان فهم المكتوب أنموذجا	fr
dc.type	Memoire	fr

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: التقييم والتقويم وأثرها في تحسين المخرجات اللغوية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط - ميدان فهم المكتوب أنموذجا-.pdf
Size:: 733.97 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description: