<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

أهمیة النظریة البنائیة في تعلیمیة نشاط القواعد النحویة السنة الثالثة من التعليم المتوسط - أنموذجا

Simple item page
dc.contributor.authorدبازي، خولة
dc.contributor.authorبريوقي، سهام
dc.contributor.authorخريبش محمد/ إشراف
dc.date.accessioned2025-07-09T14:08:18Z
dc.date.available2025-07-09T14:08:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractاتسم بحثنا هذا الموسوم ب: أهمية النظرية البنائية في تعليمية نشاط القواعد النحوية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط- أنموذجا- بمعرفة مدى أهمية تطبيق النظرية البنائية في تدريس نشاط القواعد بالإضافة إلى كيفية ممارسة نشاط القواعد في مستوى الثالثة متوسط، حيث تعتبر النظرية البنائية إحدى الطرق الحديثة المعتمدة في التدريس والتي بسطت استيعاب القواعد لدى المتعلمين وأحدثت تغيرات جذرية في طرق وأساليب التدريس حيث توصلنا إلى النتائج الآتية: - سهلت النظرية البنائية فهم القواعد وترسيخها في الذهن. - ارتكزت هذه النظرية على المتعلم كمحور أساسي في العملية التعلمية التعليمية والمعلم كمرشد وموجه. - إثراء الجانب المعرفي بالاعتماد على المكتسبات القبلية وتوظيفها للحصول على معرفة جديدة.
dc.identifier.citationتعليمية اللغات
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/13206
dc.publisherجامعة المدية
dc.relation.ispartofseriesMMA.2580
dc.relation.ispartofseriesM424120
dc.titleأهمیة النظریة البنائیة في تعلیمیة نشاط القواعد النحویة السنة الثالثة من التعليم المتوسط - أنموذجا

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
أهمیة النظریة البنائیة في تعلیمیة نشاط القواعد النحویة السنة الثالثة من التعليم المتوسط - أنموذجا - .pdf
Size:
5.33 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

تعليمية اللغات