أهمیة النظریة البنائیة في تعلیمیة نشاط القواعد النحویة السنة الثالثة من التعليم المتوسط - أنموذجا
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة المدية
DOI
Abstract
اتسم بحثنا هذا الموسوم ب: أهمية النظرية البنائية في تعليمية نشاط القواعد النحوية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط- أنموذجا- بمعرفة مدى أهمية تطبيق النظرية البنائية في تدريس نشاط القواعد بالإضافة إلى كيفية ممارسة نشاط القواعد في مستوى الثالثة متوسط، حيث تعتبر النظرية البنائية إحدى الطرق الحديثة المعتمدة في التدريس والتي بسطت استيعاب القواعد لدى المتعلمين وأحدثت تغيرات جذرية في طرق وأساليب التدريس حيث توصلنا إلى النتائج الآتية:
- سهلت النظرية البنائية فهم القواعد وترسيخها في الذهن.
- ارتكزت هذه النظرية على المتعلم كمحور أساسي في العملية التعلمية التعليمية والمعلم كمرشد وموجه.
- إثراء الجانب المعرفي بالاعتماد على المكتسبات القبلية وتوظيفها للحصول على معرفة جديدة.
Description
Keywords
Citation
تعليمية اللغات