Pour une nouvelle rédaction du texte argumentatif chez les apprenants de 2e année secondaire

Abstract

Dans l’enseignement appentissage de la languefrancaise, l’écrit occupe une place prédominate. Il est parmi les éléments de base qui conduisent à la maitrise de la langue, à coté du parler et du lire.Il permet aussi à l’individu de partager ses idées et ses thèses par des signesgraphiques. Dans le cadre de ce travail nous avons pris en compte la production écrite du texte argumentatif