دور أستاذ التعليم الابتدائي في الكشف عن صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية المدية

Abstract

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى محاولة تحديد دور أستاذ التعليم الابتدائي في الكشف عن صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، استخدمنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي، وتم إجراء الدراسة على عينة شملت 70 أستاذ وأستاذة من أساتذة التعليم الابتدائي بلدية المدية _ ولاية المدية تم اختيارهم بطريقة عشوائية. ولجمع البيانات في دراستنا هذه تم الاعتماد على أداة الاستبيان تم تصميمها بغرض قياس دور الأستاذ في الكشف عن صعوبات التعلم. وقد أسفرت الدراسة الحالية على النتائج التالية: -لأستاذ التعليم الابتدائي دور كبير في الكشف عن صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائي. -توجد فروق ذات دلالة احصائية في دور أستاذ التعليم الابتدائي في الكشف عن صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية تعزى لمتغيرين الجنس وسنوات العمل.