دراسة تقببمية لتجربة التوظيف الرقمي على مستوى وزارة التربية الوطنية الجزائر

Abstract

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم تجربة التوظيف الإلكتروني التي خاضتها وزارة التربية الوطنية الجزائرية في توظيف أساتذة متعاقدين لسنتي 2022/2023 و 2023/2024، وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باعتباره المنهج الأنسب لوصف الظاهرة كما هي في الواقع بالاعتماد على استبانة لغرض جمع بيانات من فئة أساتذة متعاقدين و التي بلغ عددهم 194 فرد، وتم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS V 27، معتمدين في ذلك المنهج الوصفي التحليلي بعد تحليل بيانات الاستبانة تم التوصل إلى مجموعة من النتائج كان أبرزها: ان تطبيق نظام التوظيف الالكتروني احدث فارق كبير في عملية التوظيف ككل ، كما هناك درجة موافقة على ان المنصة الرقمية لتوظيف الأساتذة المتعاقدين ذات جودة الا انها لا تخلو من بعض النقائص، باعتبارها تجربة حديثة.