<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

أنشطة الإدماج و دورها في تثبيت المكتسبات اللغوية لدى متعلمي المرحلة الإبتدائية السنة الثانية - أنموذجا

Simple item page
dc.contributor.authorسلماني, حميدة
dc.contributor.authorلعاصب, هجيرة
dc.contributor.authorسياحوي, رفيقة/ إشراف
dc.date.accessioned2024-12-20T18:28:18Z
dc.date.available2024-12-20T18:28:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractموضوعنا موسوم بـــ "أنشطة الإدماج ودورها في تثبيت مكتسبات متعلمي المرحلة الابتدائية – السنة الثانية أنموذجا- أجبنا في موضوعنا هذا على إشكالية رئيسية هي:  ما دور أنشطة الإدماج في تثبيت مكتسبات متعلمي المرحلة الابتدائية السنة الثانية خاصة؟ وتفرعت عنها تساؤلات عديدة منها: - ما المقصود بأنشطة الإدماج؟ - ما الفرق بين أنشطة الإدماج الجزئية وأنشطة الإدماج الكلية؟ وكيف تساعد على تثبيت المكتسابات متعلمي هذه المرحلة؟ اعتمدنا في هذا البحث على منهجية تتلخص في فصلين: أولهما نظري، وثانيهما تطبيقي. تناولنا في الفصل الأول ماهية وخصائص أنشطة الإدماج، بعرض أهم المفاهيم حول موضوعنا، وبيان أهم أنماط الإدماج ومستوياته وشروطه، وفيم تكمن أهميته، وتطرقنا إلى أهم أشكال أنشطة الإدماج لهذا المستوى وخصائصه. يليه الفصل الثاني الذي عرضنا فيه دراسة ميدانية لهذا الموضوع ضمن أقسام العينة، بتبيين كيفية تطبيق كل من الإدماجين الجزئي والكلي عليها. وحللنا استبانة حول موضوعنا لنستخلص أهم النتائج الواقعية والدقيقة على الميدانfr_FR
dc.identifier.citationتعليمية اللغاتfr_FR
dc.identifier.govdocM424102
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/12590
dc.language.isoarfr_FR
dc.relation.ispartofseriesMMA.2563;
dc.subjectالأنشطةfr_FR
dc.subjectالمكتسبات اللغويةfr_FR
dc.subjectالإدماجfr_FR
dc.titleأنشطة الإدماج و دورها في تثبيت المكتسبات اللغوية لدى متعلمي المرحلة الإبتدائية السنة الثانية - أنموذجاfr_FR
dc.typeMemoirefr_FR

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
أنشطة الإدماج و دورها في تثبيت المكتسبات اللغوية لدى متعلمي المرحلة الإبتدائية.pdf
Size:
2.46 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

Collections

تعليمية اللغات