أنشطة الإدماج و دورها في تثبيت المكتسبات اللغوية لدى متعلمي المرحلة الإبتدائية السنة الثانية - أنموذجا

Abstract

موضوعنا موسوم بـــ "أنشطة الإدماج ودورها في تثبيت مكتسبات متعلمي المرحلة الابتدائية – السنة الثانية أنموذجا- أجبنا في موضوعنا هذا على إشكالية رئيسية هي:  ما دور أنشطة الإدماج في تثبيت مكتسبات متعلمي المرحلة الابتدائية السنة الثانية خاصة؟ وتفرعت عنها تساؤلات عديدة منها: - ما المقصود بأنشطة الإدماج؟ - ما الفرق بين أنشطة الإدماج الجزئية وأنشطة الإدماج الكلية؟ وكيف تساعد على تثبيت المكتسابات متعلمي هذه المرحلة؟ اعتمدنا في هذا البحث على منهجية تتلخص في فصلين: أولهما نظري، وثانيهما تطبيقي. تناولنا في الفصل الأول ماهية وخصائص أنشطة الإدماج، بعرض أهم المفاهيم حول موضوعنا، وبيان أهم أنماط الإدماج ومستوياته وشروطه، وفيم تكمن أهميته، وتطرقنا إلى أهم أشكال أنشطة الإدماج لهذا المستوى وخصائصه. يليه الفصل الثاني الذي عرضنا فيه دراسة ميدانية لهذا الموضوع ضمن أقسام العينة، بتبيين كيفية تطبيق كل من الإدماجين الجزئي والكلي عليها. وحللنا استبانة حول موضوعنا لنستخلص أهم النتائج الواقعية والدقيقة على الميدان