دراسة الكفاءات اللغوية لدى أطفال متلازمة داون المدمجين في المدارس العادية من 5إلى 12سنة
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف ما إذا كان مستوى الكفاءات اللّغوية لدى الطفل المصاب بمتلازمة "داون" المدمج في المدارس العادية من (5 سنوات إلى 12 سنة) حيث تم صياغة فرضية عامة تنص على ما يلي:
مستوى الكفاءة اللغوية لدى الطفل المصاب بمتلازمة "داون" المدمج في المدارس العادية مرتفع.
أما الفرضية الجزئية فتتمثل في : هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى الكفاءات اللغوية لصالح الطفل المدمج في المدارس العادية و لتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطبيق إختبار TLP على عينة من متلازمة "داون" الذين كان عددهم 24 ذوي عمر من 5 الى 12 سنة.
و من بعد مناقشة الدراسة توصلنا الى أن مستوى الكفاءة اللغوية لدى الطفل الحامل لمتلازمة "داون" المدمج أفضل منه عند الغير مدمج و أيضا أنه توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الكفاءة اللغوية لصالح الطفل المدمج
Description
Keywords
Citation
أرطوفونيا