ادمان الفايسبوك وعلاقته بالتحصيل الدراسي لطلبة جامعة المدية

Abstract

ملخص الدراسة : هدفت هذه الدراسة لمعرفة العلاقة القائمة بين ادمان الفايسبوك و التحصيل الدراسي لطلاب جامعة المدية ، و ذلك من خلال دراسة ميدانية اجريت على عينة عشوائية اخذت من كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية و التى بلغت 61 طالب و طالبة خلال الموسم الدراسي 2021/2022. حيث تم انتقتء الطلبة المستخدمين لموقع الفايسبوك بشكل عشوائي ، و وزعت عليهم استمارة الاستبيان المتكونة من اربعة محاور تتألف من 19 سؤال . اظهرت نتائج الدراسة بأن العلاقة بين ادمان الفايسبوك و التحصيل الدراسي لدي طلبة جامعة المدية علاقة سلبية حيث ان ادمان الفايسبوك يؤثر بشكل كبير في التحصيل الدراسي و بأن تأثير الفايسبوك على التحصيل الدراسي يزداد كلما ازدادت ساعات استخدام الفايسبوك هذا من جهة ، و من جهة اخرى كلما ابحر المستخدمون في صفحات لاتمت بصلة الى للتعليم ، بمعنى اقبال الطلاب على الفايسبوك بهدف الدردشة و الترفيه بشكل اساسي ثم يأتي بعدها جانب التثقيف و التعليم . و لقد عمدت على تحديد المفاهيم التالية : ادمان الفايسبوك ، التحصيل الدراسي ، طلبة الجامعة . و للوصول الى هذه النتائج اتبعت المنهج الوصفي الذي نهدف من خلاله الى جمع الحقائق

المعلومات ، و هو المنهج المناسب مع طبيعة و متطلبات الدراسة ، و ذلك في جانبه المتصل بالدراسات المسحية التى اثبتت كفاءتها في دراسة المواقف و الاتجاهات و اراء الناس حول مختلف القضايا و الظواهر التي يعيشونها .