<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

مدى توظيف التعليم المتمايز في تدريس فهم المنطوق - السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا

Simple item page
dc.contributor.authorعزوزي، سلاف
dc.contributor.authorسوماتي، حورية
dc.contributor.authorالشاذلي، سعدودي/ إشراف
dc.date.accessioned2025-07-07T11:11:39Z
dc.date.available2025-07-07T11:11:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توظيف التعليم المتمايز في تدريس فهم المنطوق للسنة الخامسة ابتدائي أنموذجا لتحقيق أهداف الدراسة قمنا ببناء أدوات الدراسة والتي تمثلت في الاستبيان والملاحظة وتم اختيار عينة قصدية من التلاميذ مكونة من ثلاثون تلميذ طبقت غليهم استراتيجية المجموعات المرنة واستخدمنا المنهج التجريبي في هذه الدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة وضعت الباحثتين عدة توصيات موجهة للقائمين على التربية أهمها إدراج استراتيجية التعليم المتمايز في دليل المنهاج التربوي.
dc.identifier.citationتعليمية اللغات
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/13159
dc.relation.ispartofseriesMMA.2569
dc.relation.ispartofseriesM424109
dc.titleمدى توظيف التعليم المتمايز في تدريس فهم المنطوق - السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
مدى توظيف التعليم المتمايز في تدريس فهم المنطوق - السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا -.pdf
Size:
2.1 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

تعليمية اللغات