التواصل الأسري وتأثيره على الصحة النفسية لطلبة البكالوريا

Abstract

هدفت الدراسة الموسومة بـ ''التواصل الأسري وتأثيره على الصحة النفسية لطلبة البكالوريا'' إلى تبيان العلاقة بين نمط التواصل الأسري كما يدركه الطالب (سلبي/إيجابي) والصحة النفسية لديه، ولتحقيق هذا الغرض تم تبني المنهج الوصفي في طابعه المقارن، ولجمع البيانات استخدمت الطلبة مقياس التواصل الأسري من إعدادها، مقياس الصحة النفسية لـ: عفراء إبراهيم خليل (2006)، وذلك على عينة من طلبة البكالوريا قوامه (76) طالبا وطالبة منهم (46) إناث و (30) ذكور. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: (استخدام spss): - يمثل التواصل الأسري السلبي السمة الغالبة في التواصل الأسري لدى طلاب البكالوريا. - يبدي طلبة البكالوريا درجات متوسطة من الصحة النفسية. - توجد فروق في درجات الصحة النفسية لدى طلاب البكالوريا تعزى لعامل أسلوب التواصل الأسري (سلبي/إيجابي). The study, titled “Family communication and its impact on the mental health of baccalaureate students” aimed to demonstrate the relationship between the pattern of family communication as perceived by the student (negative/positive) and his psychological health. To achieve this purpose, the descriptive approach was adopted in its comparative nature, and to collect data, students were used The family communication scale was prepared by Afra Ibrahim Khalil (2006), a mental health scale, on a sample of baccalaureate students consisting of (76) male and female students, including (46) females and (30) males. The study reached the following results: (using SPSS): - Negative family communication represents the dominant feature of family communication among baccalaureate students. - Baccalaureate students show moderate degrees of mental health. - There are differences in the psychological health scores of baccalaureate students due to the family communication style factor (negative/positive (.