Le transfert des connaissances grammaticales en production écrite. Cas de la 3éme AM

Abstract

Notre travail se base sur l’acquisition du français langue étrangère, et essaie de trouver une approche à la problématique de la grammaire. En conséquent, l’objectif de cette recherche est d’apporter des réponses aux constats d’échecs des apprenants, précisément leur incapacité à assimiler et à appliquer les règles grammaticales, quant au transfert des connaissances en situation d’écriture. L’analyse des acteurs de la situation didactique nous permet de faire état de la difficulté du transfert. Nous avons utilisé le questionnaire et l’observation de classe pour avoir des réponses à notre problématique.