مفهىم الذات وعلاقتها بالمهارات الاجتماعية لدي عينة من تلاميذ السنة الزابعة متىسط

Abstract

ملخص الدراسة بالعربية ىدفت الدراسة إلذ التعرؼ على العلبقة بتُ مفهو الذات وابؼهارات الاجتماعية لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط تمحورت مشكلة الدراسة الحالية في التساؤل التالي : ىل توجد علبقة ارتباطية بتُ مفهو الذات وابؼهارات الاجتماعية لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط ؟ ولتحقيق ىدؼ الدراسة قامت الباحثتاف باستخدا ابؼنهج الوصفي ألارتباطي وقد اشتملت عينة الدراسة على ) 100 ( تلميذ وتلميذة في السنة الرابعة متوسط في متوسطتي "مصطفى كواديك وبوياوي عبد القادر " تراوحت أعمارىم بتُ 14 و 18 سنة وبعمع البيانات ابػاصة بالدراسة استخدمت الباحثتاف مقياستُ مقياس SPSS مفهو الذات ومقياس ابؼهارات الاجتماعية وبغساب النتائج تم استخدا نظا الرز الإحصائية والإحصاء الوصفي ابؼتمثل في التكرار ، ابؼتوسط ابغسابي ، والابكراؼ ابؼعياري ،والإحصاء التطبيقي ابؼتمثل في معامل الارتباط بتَسوف ، واختبار "ت" للفروؽ وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية : - وجود علبقة ارتباطية دالة إحصائيا بتُ مفهو الذات وابؼهارات الاجتماعية لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط . - لا توجد علبقة ترابطية بتُ مفهو الذات وابؼهارات الأكادبيية لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط . - وجود علبقة ارتباطية دالة إحصائيا بتُ مفهو الذات والعلبقة مع الاقراف لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط . - لا توجد فروؽ ذات دلالة إحصائية بتُ ابعنستُ في مفهو الذات لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط . - لا توجد فروؽ ذات دلالة إحصائية بتُ ابعنستُ في ابؼهارات الاجتماعية لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط . مفهو الذات وعلبقتها بابؼهارات الاجتماعية لدى تلبميذ السنة الرابعة متوسط 5 ملخص الدراسة بالأجنبية Abstract : The présent study aimed to identify the relationship between the self concept and the social skills of student in the fourth year average The problem was centered on the following question Is there a correlation between self-concept and social skills among fourth year middle school students ? In order to achieve the objective of the study the two researchers used the descriptive approach the sample included”100” students and student studying the fourth year of average in Mustafa kawadik and yehiawi Abdul Qader ages 14:18 year the study showed the following results 1 there is a statistically significant correlation between self concept and social skills among fourth year students 2 there is no correlation between self concept and academic skills among fourth year students 3 there is a statistically significant correlation between the self concept and the peer relationship among fourth year students 4 there were no statistically significant differences between the sexes in the self concept of the students of the fourth intermediate 5 there were no statistical differences between the sexes in the social skills of the fourth year students