La fable comme support didactique au service de la compétence scripturale (Cas de 2éme année moyenne )

dc.contributor.author	Souad, BOUKHARI
dc.contributor.author	Rahma, MEDJAHED
dc.contributor.author	Aboubaker, BOUASLA (direction)
dc.date.accessioned	2023-10-17T14:15:35Z
dc.date.available	2023-10-17T14:15:35Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	La fable a été choisie comme thème central de cette recherche en raison de son intérêt double en tant que texte narratif et dialogique. Elle occupe une place importante dans le manuel scolaire de français du cycle moyen et joue un rôle clé dans le développement des compétences chez les apprenants. Notre thème de recherche propose d'analyser l'enseignement de la langue française par le biais de la fable, afin d'évaluer son impact sur la compétence scripturale des apprenants non francophones des 2eme année moyenne.	fr
dc.identifier.citation	Didactique	fr
dc.identifier.govdoc	M423
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/10502
dc.language.iso	fr	fr
dc.relation.ispartofseries	MMF.640;
dc.title	La fable comme support didactique au service de la compétence scripturale (Cas de 2éme année moyenne )	fr
dc.type	Memoire	fr

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