Le rôle du document authentique dans le développement de la compétence De compréhension orale chez les élèves de 4e année moyenne

Abstract

Dans cette présente recherche, nous avons essayé, en quelque sort, de démontrer l’utilité des documents authentique et leur apport dans le développement de la compétence de compréhension orale chez les élèves,plus particulièrement ceux de 4ème année moyenne. Pour cela, nous avons recouru à un cadrage théorique dans lequel nous avons entamé les multiples définitions et conceptions qui s’articulent autour la notion des documents authentique.Concernant le cadrage pratique, il a été très important de choisir les techniques de recherches .nous avons élaboré un questionnaire qui nous permet de nous avons choisi l’observation en situation comme un deuxième outil d’analyse et cette dernière est basée sur les données collectées a partir des réponses aux questions adressées aux élèves de 4 AM au cours de deux séances.