القلق الإجتماعي وعلاقته بإدمان تلاميذ التعليم المتوسط على الألعاب الإلكترونية

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين القلق الاجتماعي و إدمان تلاميذ التعليم المتوسط على الألعاب الإلكترونية حيث استخدمنا نحن الطالبتين مقياسين هما مقياس القلق الاجتماعي ، و مقياس الألعاب الإلكترونية ،و اعتمدنا على المنهج الوصفي و ذلك لعينة قوامها 38 تلميذ و تلميذة من متوسطة عياش بوعلام و بلعيد عبد القادر، بالإضافة إلى تحديد أهداف الدراسة من أهمها معرفة الفروق بين الجنسين في درجة القلق و الاطلاع على واقع الألعاب الإلكترونية للتلميذ الجزائري، حيث اعتمدت على المنهج الوصفي و في الأخير توصلت نتائج الدراسة أهمها إلى : - لا وجود لعلاقة تربط بين القلق الاجتماعي و الألعاب الإلكترونية. - أن الإناث هم الذين يعانون من القلق الاجتماعي أكثر من الذكور. - ألا توجد فروق بين الذكور و الإناث في إدمان الألعاب الإلكترونية. Summary of the study : The currentstudydesigned to learn the nature of relation between social anxiety and middle schoolpupils gaming addiction wherewestudentsusedtwomeasures : social anxiety and videogames . Werely on descriptive approach for a sample of studentswhichcontains 38 girl and boy from Ayach Boualam and Belaid Abdelkader middle schools . The studycentred on this questions : - Is there a statisticallysignificantcorrelationbetween social anxiety and gamig addiction amongstudents? - Are thereanystatisticallysignificantdifferencesbetween the sexes in gaming addiction? Also one of the important goals of thisstudyisknowing the differencesbetween the sexes on the anxietylevels and lookingthrough the reality of videogames for the Algerian pupilsWhere I relied on the descriptive approachusing one of data-collection toolswhichis - Questionnaire ; so I chose 38 pupilsfromMedea middle schools as a purposivesample and at t‏‏