Elaboration d’un scénario pédagogique pour enseigner l’exposé oral.

Abstract

Notre recherche intitulé « élaboration du scénario pédagogique pour enseigner l’exposé oral, cas des étudiants du 2ème année licence du français de l’université de Médéa » , a pour objectif de cerner les trois compétences de l’oral qui posent problème aux étudiants de leur proposer un scénario pédagogique et une série d’activités intégrées dans un blog pour les aider à produire et à améliorer un exposé oral. De ce fait, nous avons effectué une enquête sur terrain avec les étudiants de 2ème année licence en s’appuyant sur les outils suivants : - Questionnaires destinés aux enseignants et aux apprenants. - Des séances enregistrées pour identifier le niveau des étudiants afin de cibler leurs compétences orales. - Les grilles d’évaluation. D’après notre enquête, nous avons confirmé que les étudiants confrontent des difficultés au niveau des trois compétences au niveau du lexique, au niveau de la structure et au niveau de la communication. A partir de ce constat, il nous a paru utile de proposer un scénario pédagogique qui porte sur l’exposé oral pour que les étudiants puissent améliorer ce genre oral.