محاضرات في تقويم البرامج الإرشادية لطلبة السنة الأولى ماستر

Abstract

يمارس المرشدون النفسانيون مهمة توجيه العميل أو الجماعة المسترشدة إلى سلوك الحياة النفسية المتوازنة والتوافق النفسي الاجتماعي ، والنظر إلى الماضي النفسي كتجربة نفسية لا يجب النكوص إليها وتمثّلها خبرة مانعة من استئناف تجربة نفسية جديدة تتفتح على الحاضر وتأمل في المستقبل وتعيد الأمل في التكيف النفسي الجديد ، مهمة علاجية شاقة يشترك فيها العميل مع الفريق العلاجي الذي يفكر بعمق في درس المشكلة النفسية أو الأزمة أو الاضطراب ، أو المعاناة التي آل إليها العميل ويقترح سبيلاً نفسياً يزيح ذلك ويمنحه فرصة جديدة لاستقبال خبرات نفسية جديدة يعول عليها في ميلاد تجربة نفسية جديدة ، من خلال أساليب وفنيات البرنامج الإرشادي الذي يبنيه الفريق الإرشادي . يقوم البرنامج الإرشادي بمواجهة المشكلة أو علاج الاضطراب وفق بناء محتوى إرشادي يستجيب لظروف وملابسات تشكّل ذلك ، وينظم جلسات إرشادية مع العميل أو الفئة المسترشدة ويقترح أنشطة وأدوار تناسب المشكلة يتفاعل معها المسترشدون ، ويقوم الفريق الإرشادي بتقييم كل جلسة للتعرف على مدى تقدم العميل في الاقتراب وتبصر حالته وامتلاك القدرة على تصويب سلوكه بعد الاستفادة من خدمات البرنامج ونجاحه في متابعة الإرشاد النفسي طيلة تطبيق البرنامج الذي يستمر شهوراً . في فهم خطوات بناء وتنفيذ البرنامج الإرشادي جاءت المحاولة المتواضعة " إعداد المطبوعة "في ضرورة تقديم العون الأكاديمي لطلبة الماستر ، والمشاركة معهم في إدراك أهمية تطبيق البرامج الإرشادية في مختلف مجالات الحياة الاجتماعية( المدرسية ، المهنية ، الطبية ، الأسرية .. ) والاستفادة من تطبيق المنهج التجريبي في مجال الإرشاد النفسي ، سيما " التربوي التعليمي ، والأسري " والاستفادة من مخرجاته الحيوية في علاج المشكلات الواقعة والمتوقعة. يهتم الكتاب بمفاهيم البرنامج وأسسه العامة ومكوناته المختلفة ، وتفحص مراحل وخطوات بنائه وتنفيذه إلى غاية تقويمه واختيار التصاميم التجريبية المناسبة . تناولت المطبوعة مفهوم البرنامج الإرشادي وأوصافه وأسسه وأهدافه ومحتواه وتحكيمه ووسائل وفنيات تطبيقه وتخطيطه وتمويله وخدماته وتنفيذه وتقويمه ، واعتنت بالتصميم التجريبي وأنواعه وتقويم الأسلوب التجريبي .