La compréhension orale au primaire: difficultés et stratégies

dc.contributor.author	AMAZOUZ, Nabila
dc.date.accessioned	2022-05-20T00:37:46Z
dc.date.available	2022-05-20T00:37:46Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	Cette recherche étudie les processus cognitifs mis en oeuvre par les élèves de cinquième année primaire lors de la compréhension d’un discours oral. La compréhension orale ne constitue pas un objet d’enseignement à part entière, elle n’est pas prise en charge réellement dans les nouveaux programmes, c’est la raison pour laquelle les élèves rencontrent des difficultés de compréhension	fr
dc.identifier.citation	Didactique	fr
dc.identifier.govdoc	M415140
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/2914
dc.language.iso	fr	fr
dc.relation.ispartofseries	MMF.22;
dc.subject	La compréhension	fr
dc.subject	difficultés	fr
dc.title	La compréhension orale au primaire: difficultés et stratégies	fr
dc.title.alternative	Cas des apprenants de cinquième année primaire	fr
dc.type	Memoire	fr

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Name:: La compréhension orale au primaire difficultés et stratégies. Cas des apprenants de cinquième année primaire..pdf
Size:: 1.44 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: MMF.22