ضمان جودة التعليم العالي الرقمي - دراسة حالة: بخلية الجودة بجامعة المدية

Abstract

تعد فكرة نظام ضمان جودة التعليم العالي الرقمي في التعليم العالي الجزائري و الذي يعد اللبنة أساسية لبناء المجتمع و المصدر الرئيسي لأسواق العمل فيه. تبنت وزارة التعليم العالي و البحث العلمي مؤخرا هذه الفكرة الجديدة و الهدف منها هو الجودة التعليمية و إتقان العملية التعليمية و الارتقاء بها و تطوير أدوات قياس الطالب و جودة أداء المنظومة التعليمية و إنشاء هيئة مستقلة لاعتماد الجودة بمؤسساتنا الجامعية. فرضت الحكومات رقابة على مؤسسات التعليم العالي، حول أدائها، فعاليتها و جودة خدماتها. هذا ما تطلب تقارير حول: معايير الأداء، زيارات تقييمية من طرف فرق تقييم خارجية.. و تم إنشاء وكالات جديدة لدعم الشكل الجيد للرقابة، حيث ظهرت ضمان جودة التعليم العالي الرقمي في أواخر الثمانينات و أوائل التسعينات في التعليم العالي. و لقد هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة مبادئ ضمان جودة التعليم العالي الرقمي بجامعة المدية قمنا بدراسة ميدانية في خلية ضمان الجودة و مكتب الإستراتيجية الرقمية، للتعرف على واقع ممارسة مبادئ ضمان جودة التعليم العالي الرقمي. و اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات عن الظاهرة المدروسة و تفسيرها، باستخدام المقابلة مع مسؤولي ضمان الجودة لجامعة المدية محل الدراسة وبعدها قمنا بتحليلها. فلمسنا تطورا ملوحظا في تطبيق ضمان جودة التعليم العالي الرقمي لهذه الجامعة. مما سبق نستطيع القول أن هذه الدراسة سمحت لنا بالإجابة على بعض التساؤلات المتعلقة بالإشكالية المدروسة "ما واقع ممارسة مبادئ ضمان جودة التعليم العالي الرقمي؟"، وتوصلنا إلى وجود مجموعة من عوامل نجاح تطبيق نظام ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية من وجهة نظر مسؤولي ضمان الجودة، فقد وافقوا بدرجة عالية جدا على أغلبية عوامل النجاح و التي اعتبروها تشكل مقومات أساسية لضمان الجودة بفعالية.