أنشطة تقييم المكتسبات وأثرها على التحصيل اللغوي لدى المتعلمين- دراسة وصفية تحليلية نقدية - السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا

Abstract

إن امتحان تقيیّم المكتسبات لمرحلة التّعليم الابتدائي يهدف إلى تقييّم مكتسبات التلميذ انطلاقا من الكفاءات المستهدفة في المناهج وتحديد مستوى اكتساب الكفاءات المرصودة فيها، وكذا تشخيص وكشف النقائص في تعلمات كل تلميذ لعلاجها، وتفادي آثارها السلبيّة على مساره الدراسي قصد ضمان حظ أوفر لنجاحه في المراحل التعليميّة الموالية. إن نظام تقيّيم المكتسبات سيمكن من إعطاء توصيف دقيق لقدرات التلميذ، دون اللّجوء إلى التنقيط، فالغرض من هذه الطريقة هو إجراء تقييّم شامل لكل المواد المدروسة نظراً لارتباط كفاءاتها بملمح التخرج المنصوص عليه في منهاج هذه المراحل التعليميّة وفي نفس الوقت العمل على تصويب النقائص المسجلة لدى التلميذ استعداداً لالتحاقه بمرحلة التّعليم المتوسط، كما أن هذا التقييّم لا ينفصل عن عملية التّعليم والتعلُّم إذ يجرى في الأوقات العادية، وأمام أستاذه في القسم مما يضع التلميذ في أريحية تامة. إن هذا التقييّم يعدّ إلزامياً ووقائياً بحيث يرافق المتعلّم دفتر بيداغوجي عند انتقاله إلى مرحلة المتوسط یدوّن فيه كل الصعوبات التي سجلت لديه، من أجل تسھیل العمل على أستاذ هذا الطور في معالجة النقائص .