تعليمية الصرف العربي في المرحلة الثانوية - دراسة وصفية تحليلية في ضوء النظرية الخليلية الحديثة
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
يحاول هذا البحث الكشف عن واقع تعليمية الصرف العربي وتعلمه في المرحلة الثانوية، ومدى استثمار مفاهيم النظرية الخليلية الحديثة في تدريس نشاط الصرف في الممارسة التربوية الحديثة، وذلك بإلقاء الضوء على العملية التعليمية التعلمية في هذا الميدان بكل عناصرها؛ قصد تشخيص الصعوبات التي تعترض الأساتذة والمتعلمين، مع محاولة تقديم بعض الحلول والاقتراحات التي من شأنها أن تسهم في تيسير طريقة تعليمه وتعلمه
Description
Keywords
Citation
لسانيات عربية