سيكولوجيا اللعب

Abstract

تتناول هذه المادة التطبيقات التربوية والعملية لمبادئ واسس علم النفس اللعب (نظري) والانشطة الهادفة التي تساعد المرشد النفسي في جوانب: التنشيط والترفيه، التشخيص والتقويم، العلاج وتعديل السلوك، سواء كانت انشطة والعاب حرة ام مقيدة. كما تهدف هذه المادة بشكل أساسي إلى تعريف الطلبة على مفهوم اللعب وتعريفاته المختلقة وأهداف اللعب والقيمة التربوية له، والعوامل المؤثرة فيه، إضافة إلى تفسير نظريات التعلم للعب، ومراحل تطور اللعب لدى الأطفال، وأنواع اللعب وإشكاله ومعايير اختيار الالعاب التربوية، ومختلف مراحل توظيف الالعاب التربوية، ودور اللعب في مجالات النمو الانساني ( الجسمي، الحركي، الإنفعالي، الاجتماعي، اللغوي، والعقلي )، إضافة إلى الأسس التي يقوم عليها اللعب، ودور كل من المعلمين والاباء اثناء الالعاب التربوية. عند الانتهاء من هذا المقياس سوف يكون الطالب له القدرة على: - أن يستخلص الطالب مفهوم خاص للعب. - أن يوظف الطالب النظريات المختلفة في تفسير اللعب. - أن يمييز الطالب السمات المختلفة للعب. - أن يتعرف الطالب الى أثر اللعب في التنشئة الاجتماعية. - أن يميز الطالب بين اللعب واللعبة. - أن يتعرف الطالب على مراحل تطور اللعب لدى الأطفال. - أن يتعرف الطالب الى انواع الألعاب المختلفة - تطوير قدرة الطالب على تطبيق المبادئ والإتجاهات الحديثة في اللعب. - أن يحكم على مدى أهمية اللعب ونظرياته - أن يستطيع توضيح مراحل نمو اللعب ومؤثراته. - أن يتعرف الطالب على خطوات إعداد الألعاب التربوية وتطبيقها. - أن يتعرف الطالب على بعض العوامل الوراثية والبيئية والاجتماعية المؤثرة في اللعب.