L’apprentissage du lexique au collège Cas des élèves de la 1ère année moyenne en Algérie

Abstract

Ce présent travail s’inscrit dans le cadre de l’enseignement/apprentissage du français en Algérie. Il a pour objet d’étude l’enseignement du lexique au cycle moyen. En effet, cette étude vise à insuffler une nouvelle perception du lexique en introduisant de nouvelles conditions d’apprentissage susceptibles d’apporter une meilleure réussite des apprentissages. Pour enseigner le lexique, il faut suivre différentes stratégies. Dans la première partie qui est la partie théorique, nous abordons la place du vocabulaire dans l’enseignement de FLE, nous relevons les différents constats liées à l’enseignement du lexique. Ensuite, nous proposons des solutions pour aider l’élève à enrichir et élargir son vocabulaire. Pour la partie pratique, nous présentons une séquence pédagogique destinée aux élèves de 1èreA .M dans laquelle nous essayons d’aborder quelques points de lexique. Cette séquence pédagogique permet aux élèves de fixer les nouveaux mots et les inciter à écrire en français. Enfin, nous faisons une évaluation sur la séquence pour repérer les compétences acquises ou manquantes des élèves