Les difficultés d’enseignement du texte descriptif à distance Etude de cas

Abstract

Suite aux difficultés constatées chez les étudiants de français en termes de compétence en production écrite, notamment chez les nouveaux bacheliers, d’une part, et l’adoption du système EAD suite à la situation sanitaire due à la Covid 19, d’autre part, donc notre recherche s’inscrit dans ce sens, que nous avons intitulée « Difficultés d’enseignement du texte descriptif à distance chez les étudiants de la 1ère année licence français ». Après traitement et analyse des données recueillis à travers les questionnaires destinés aux enseignants et aux étudiants, d’un côté, et à travers des activités réalisées par les étudiants, d’autre côté, nous avons obtenu des résultats qui nous confirment que les étudiants testés démontrent des difficultés au niveau de la production d’un texte descriptif, et ont du mal à s’adapter avec le système EAD actuel. De ce fait, il est impératif de procéder à des mises à jour de la plate-forme Moodle en tenant compte de toutes les remarques signalées, et surtout, il est primordial de ne pas se limiter sur cette dernière (Moodle), mais il est plus que nécessaire d’exploiter d’autres applications, telles que, Zoom et Skype où on peut organiser avec ces applications des séances de cours en groupe et en direct. De cette façon-là on qualifiera l’EAD comme mode d’enseignement à distance complet et efficace.