L'analyse des erreurs orthographiques dans les productions écrites des élèves de 4 éme AM.

Abstract

Après avoir terminé cette recherche, arrive inévitablement l’heure du bilan et de la conclusion. C’est un moment attendu, satisfaisant, intense, frustrant et à la fois, un cap difficile à franchir. En effet, la "satisfaction" d’avoir enfin achevé l’étude que l’on s’est imposée, d’avoir participé même modestement à la recherche en didactique du français et d’avoir obtenu quelques résultats significatifs. En outre, "Frustration", car, alors qu’il faudrait conclure, nous mesurons les impasses que nous avons faites involontairement par inexpérience ou volontairement par obligation