" أسلوب الحوار في أفلام الكرتون ودوره في تعليم المفردات و التراكيب لدى المتعلم في الطور " قناة سبيس تون أنموذجا

Abstract

تُعدّ اللغة من أهم الأدوات التي يكتسبها الطفل في مراحل نموه الأولى، وتؤثر البيئة المحيطة، بما فيها وسائل الإعلام، في تشكيل هذه المهارة. وقد ساهمت القنوات الموجهة للأطفال، وعلى رأسها قناة سبيس تون، في تقديم محتوى تعليمي بأسلوب حواري بسيط وجذاب، يجعل الطفل يتفاعل ويتعلّم دون وعي مباشر. ومن هذا المنطلق، ركزت هذه الدراسة على تحليل أثر أسلوب الحوار في أفلام الكرتون في تعليم المفردات والتراكيب اللغوية لدى المتعلم في الطور المتوسط، حيث تمّ الجمع بين الإطار النظري والتحليل التطبيقي لاستبيانات وزّعت على تلاميذ من هذا المستوى. وتهدف الدراسة إلى إبراز مدى فعالية الحوار الكرتوني في تنمية الرصيد اللغوي لدى المتعلم، وتقديم توصيات تربوية تسهم في تحسين الاستفادة من هذه الوسيلة التعليمية غير التقليدية.