الحكاء الخوحي وعلاقته باستخاتيجيات حل السذكلات لجى طمبة الجامعة

Abstract

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة العلاقة بين الذكاء الروحي واستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة الجامعة. وكذلك الكشف عن مستوى الذكاء الروحي عند طلبة الجامعة واستراتيجيات حل المشكلات ومعرفة العلاقة بين بعض من ابعاد الذكاء الروحي وابعاد استراتيجيات حل المشكلات، استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (50) طالب وطالبة من جامعة المدية " يحي فارس " تم اختيارها بطريقة قصدية. للوصل الى أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس امرام دراير (2008) تعريب وتقنين الشاوي (2012)، ومقياس حل المشكلات من اعداد عبد العزيز (2014). تم استخدام في الدراسة الحالية الإحصاء الوصفي ومن بينه: المتوسط الحسابي الانحراف المعياري، معامل ارتباط بيرسون، اختبار ت واستخدام النظام الاحصائي SPSS . توصلت النتائج التالية الي عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الروحي وإستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة الجامعة، كما أشارت أيضا الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في الذكاء الروحي واستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة الجامعة، وعدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الوعي للذكاء الروحي وتحديد المشكلة لإستراتيجيات حل المشكلات، ووجود علاقة ارتباطية ضعيفة بين النعمة للذكاء الروحي ووضع الحل لإستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة المدية.

Spiritual Intelligence and its Relationship with Problem-Solving strategies among University of Medea students. the study aimed to identify the relationship between spiritual intelligence and problem-solving strategies among university students, it also aimed to reveal the level of spiritual intelligence among university students, the strategies they use to solve problems, and to determine the relationships between some dimensions of spiritual intelligence and the dimensions of problem-solving strategies, the researcher used the descriptive method in this study. the study sample consisted of (50) male and female students from Medea University, selected intentionally. To achieve the study objectives, the researcher used the spiritual intelligence scale developed by “Amram and Dreyer 2008 “, translated and adapted by Al-Shawi 2012, and a problem-solving strategies scale developed by Abdelaziz 2014. the current study used descriptive statistics, including the mean, standard deviation, and Pearson correlation coefficient. SPSS statistical software was used. the results indicated that there is no statically significant correlation between spiritual intelligence and problem-solving strategies among university students. The results also indicated that there were no statistically significant differences based on gender in spiritual intelligence and problem-solving strategies additionally significant differences among the respondents in the dimensions of spiritual intelligence and problem-solving strategies. The study also found that there is weak and non-significant positive relationship between spiritual intelligence and problem-solving strategies among students of Medea University.