تأثير اضطراب الذاكرة قصيرة المدى على التحصيل الدراسي عند الأطفال المصابين بالصرع

Abstract

ملخص الدراسة: تناولت هذه الدراسة التي قمنا تحت عنوان "تأثير اضطراب الذاكرة قصيرة المدى على التحصيل الدراسي عند الأطفال المصابين بالصرع" هدفت دراستنا إلى معرفة مدى تأثير اضطراب ذاكرة قصيرة المدى على التحصيل الدراسي عند الأطفال المصابين بالصرع، وقد جاء تناول التساؤل على النحو التالي: هل يؤثر اضطراب الذاكرة قصيرة المدى على التحصيل الدراسي عند الاطفال المصابين بالصرع؟ أما الفرضية الرئيسية كانت كالتالي: يؤثر اضطراب الذاكرة قصيرة المدى على التحصيل الدراسي عند الاطفال المصابين بالصرع. حيث اخترنا مجموعة الدراسة التي تتكون من ثلاثة حالات مصابة بالصرع حيث تتراوح أعمارهم مابين 9 سنوات إلى 11 سنة من كلا الجنسين، متمدرسين في ثلاثة ابتدائيات مختلفة في ولاية البليدة بلدية بوينان وقد اعتمدنا على منهج الوصفي بأسلوب دراسة حالة والذي تناولنا فيه اختبار ذاكــــرة الأرقام لسلم WAIS-R . توصلت نتائج دراستنا أن ذاكرة قصيرة المدى تؤثر على التحصيل الدراسي عند الأطفال المصابين بالصرع.

Abstract : This study, which we conducted under the title “The Effect of Short-Term Memory Disorder on Academic Achievement in Children with Epilepsy.” Our study aimed to find out the extent of the effect of short-term memory disorder on academic achievement in children with epilepsy. The question was addressed as follows: Does short-term memory disorder affect academic achievement in children with epilepsy? The main hypothesis was as follows: Short-term memory disorder affects academic achievement in children with epilepsy. We chose the study group, which consisted of three cases of epilepsy, aged between 9 and 11 years of both sexes, studying in three different primary schools in the state of Blida, municipality of Bouinan. We relied on a descriptive approach in the style of a case study, in which we dealt with the digit memory test for the WAIS-R scale. The results of our study found that short-term memory affects academic achievement in children with epilepsy.