مهارة حل المشكلات وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طلبة تخصص علم النفس العيادي المقبلين على التخرج

Abstract

ملخص الدراسة هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مهارة حل المشكلات وعلاقتها بالصحة النفسية لدى عينة من طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علم النفس العيادي ا ولمقبلين على التخرج، من خلال الوقوف على طبيعة العلاقة بين الدرجة الجزئية لأبعاد مهارة حل المشكلات والدرجة الكلية للصحة النفسية. ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتناسبه مع طبيعة الدراسة، ولقد تم تطبيق الدراسة الحالية على عينة اختيرت بطريقة قصدية هم طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علم النفس العيادي والمقبلين على التخرج بجامعة يحي فارس بالمدية، تكونت من 80 طالب وطالبة، حيث بلغ عدد الإناث 68 طالبة والذكور 12 طالب، كما تم استخدام مقياسين كأداة للدراسة هما: مقياس مهارة حل المشكلات لحمدي نزيه 1987 المكون من 40 عبارة بأبعاده الخمسة المعدل من طرف محمد كمال ليتكون من 33 عبارة، وكذا مقياس الصحة النفسية لفؤاد محمد مكاوي 2002 المكون من 56 عبارة . تم بعدها معالجة البيانات المتحصل عليها باستخدام نظام الحزمة الإحصائية والاجتماعية SPSS ، ومن أهم النتائج المتوصل إليها " وجود علاقة إرتبا طية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الكلية لمهارة حل المشكلات ومتوسط الدرجة الكلية للصحة النفسية لدى طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علم النفس العيادي والمقبلين على التخرج وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد التوجه العام و متوسط الدرجة الكلية للصحة النفسية لدى عينة البحث وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد التعرف على المشكلة و متوسط الدرجة الكلية للصحة النفسية لدى عينة البحث وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد توليد البدائل و متوسط الدرجة الكلية للصحة النفسية لدى عينة البحث وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد إتخاذ القرار و متوسط الدرجة الكلية للصحة النفسية لدى عينة البحث وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين متوسط الدرجة الجزئية لبعد التقييم و متوسط الدرجة الكلية للصحة النفسية لدى عينة البحث Abstract The current study aimed to reveal the problem solving skill and its relationship to mental health among a sample of second-year students majoring in clinical psychology who are about to graduate, by identifying the nature of the relationship between the partial degree of the dimensions of the problem solving skill and the total degree of mental health. To achieve these goals, the descriptive analytical curriculum was used to suit the nature of the study, and the current study was applied to a sample selected in an intentional way, they are second-year students of the master of clinical psychology major coming to graduate from Yahya fares University in Medea, consisting of 80 students and male students, where the number of females reached 68 students and males 12 students, and two scales were used as a tool for the study, namely : Hamdi Nazih 1987 problem solving skill scale consisting of 40 phrases in its five dimensions modified by Mohammed Kamal ; it consists of 33 phrases, as well as the mental health scale of Fouad Mohammed Makkawi 2002 consisting of 56 phrases . The data obtained were then processed using the SPSS statistical package system , and one of the most important results was the existence of a statistically significant correlation between the average total degree of problem solving skill and the average total degree of mental health among clinicalpsychology students second year master and those about to graduate.