L’activité ludique au service de l’expression orale (Cas de 1AS)

Abstract

Cette recherche s'inscrit dans la perspective de la didactique de l'oral visant à valoriser l’intégration des activités ludiques dans l'enseignement/apprentissage du français au service l'expression orale des apprenants. L'utilisation d'activités ludiques permet aux apprenants de s'impliquer davantage dans leurs apprentissages, de développer leurs compétences langagières et de leur permettre de s'exprimer en mobilisant leurs connaissances acquises antérieurement. Nous avons opté pour deux outils d'investigation, une enquête par questionnaire et une expérimentation auprès des élèves de 1AS au sein du lycée « ZERROUAK Noureddine ». A travers ce travail, on peut dire que face aux difficultés d'expression orale et de communication dans les classes de FLE, les enseignants peuvent développer l'intérêt des apprenants et les entamer à travers des activités D’une sorte ludique dans Une situation de communication proche du réel qui permet de créer la motivation et l’esprit créatif de l’apprenant