فعالية اللعب الرمزي في تنمية الفهم الشفهي عند اطفال متلازمة داون

Abstract

ركزت الدراسة على اللعب الرمزي لما له من اهمية من ناحية السيكولوجية و التربوية وذلك من خلال مساهمته في تحسين المهارات المعرفية بما في ذلك الانتباه، ، الذاكرة، الفهم ،التعبير الشفهي. على وجه التحديد اهتمت هذه الدراسة بأطفال المصابين بمتلازمة داون، والتي تكون قدراتهم عقلية محدودة ،مما يؤدي الى صعوبة في اكتسابهم لمهارات اللغوية وفي تحقيقهم للتواصل مع الاخرين . تهدف هذه الدراسة الى معرفة استراتيجيات الفهم الشفهي لدى اطفال متلازمة داون. - التحقق فعالية اللعب الرمزي في تنمية الفهم الشفهي لدى اطفال متلازمة داون - وللتأكد من صحة الفرضية قمنا بالاعتماد على المنهج الوصفي وبتحديد اسلوب دراسة حالة وبالاستناد على الوسائل الاتية: المقابلة و الملاحظة ،بالإضافة الى ادوات الدراسة: اختبار كولومبيا لقياس النضج العقلي . - اختبار الفهم الشفهي - o-52 لعبد الحميد خمسي . الالعاب الرمزية . - طبق هذا النشاط على عينة متكونة من 10 حالات ) 5 ذكور و 5 بنات ( متواجدة في المركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بالمدية ، تتراوح اعمارهم ما بين 8 و 12 سنة . النتائج: لقد اظهرت النتائج تحقق الفرضيات المقترحة : - يستعمل اطفال متلازمة داون استراتيجيات الفهم الشفهي - للعب الرمزي فعالية في تنمية الفهم الشفهي عند اطفال متلازمة داون . - Resume study The study focused on symbolic play because of its importance from a psychological and educational point of view, through its contribution to improving cognitive skills, including attention, memory, understanding, and oral expression. Specifically, this study focused on children with Down syndrome, whose mental abilities are limited, which leads to difficulty in acquiring language skills and in achieving communication with others. - This study aims to find out the oral comprehension strategies of children with Down syndrome. - Verifying the effectiveness of symbolic play in developing oral understanding among children with Down syndrome To ensure the validity of the hypothesis, we relied on the descriptive approach and determined the method of a case study, based on the following methods: interview and observation, in addition to the study tools: -The Columbia Test of Mental Maturity. - Oral Comprehension Test O-52 by Abdul Hamid Khomsi -symbolic games This activity was applied to a sample consisting of 10 cases (5 males and 5 girls) located in the psychological and pedagogical center for the mentally handicapped in Medea, their ages ranged between 8 and 12 years. Results: The results showed that the proposed hypotheses were fulfilled: - Children with Down syndrome use oral comprehension strategies - Symbolic play is effective in developing oral understanding among children with Down syndrome.