أساليب الكتابة العلمية لدى الطالب الجامعي

Abstract

تهدف الد ا رسة الحالية إلى د ا رسة مدى الت ا زم الطالب الجامعي ببعض أساليب الكتابة العلمية وعليه تحددت مشكلة البحث في ضوء ما تم الاطلاع عليه من د ا رسات سابقة لتكون على الشكل التالي : • هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائي للفروق المشاهدة بين تصو ا رت الأساتذة والمذك ا رت المنجزة في التقيد بالضوابط الشكلية لدى طلبة الماستر؟ • هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الفروق المشاهدة لمستويات محاور الضوابط العلمية؟ تحقيقا لأغ ا رض البحث ثم الاعتماد على تحليل المحتوى المندرج تحت المنهج الوصفي، وتك ونت عينة من ) 61 ( مذكرة تخرج مستوى ماستر منجزة من قبل طلبة الجامعة تخصص علم النفس العيادي وعلوم التربية تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتصو ا رت ) 1( أساتذة من نفس التخصص، في وقت حدد ما بين بداية شهر فيفري 0202 إلى غاية شهر مارس 2023 ، داخل حرم كلية يحي فارس فرع العلوم الاجتماعية بولاية المدية، حيث طبق عليه مقياس التحكيم الخاص بأساليب الكتابة العلمية، وهو بطاقة شبكة تقييم للمحاور التالية: للضوابط الشكلية، والفصل الأول المنهجي، أدوات الد ا رسة، مناقشة النتائج وبعد جمع المعلومات تم تفريغها ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ومن خلاله تم تطبيق اختبار "ويتني" واختيار "فريدمان". توصلت نتائج الد ا رسة الحالية إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تصو ا رت الأساتذة والمذك ا رت المنجزة في التقيد بالضوابط الشكلية لدى طلبة الماستر، وأثبتت النتائج أيضا فروق ذات دلالة إحصائية بين الفروق لمستويات المذك ا رت المنجزة في التقيد بالضوابط الشكلية لدى طلبة الماستر . وفي الأخير تم تقديم بعض المقترحات والتوصيات. The current study aims to study some methods of scientific writing, and accordingly, the research problem has in follows : • Is there a statistically significant relationship to the differences observed between the perceptions of lecturs and the notes completed in adhering to the formal controls of master's students? • Are there statistically significant differences between the observed différences in the levels of scientific control dimensions ? In order to achieve the purposes of research and then rely on the analysis of the content that falls under the descriptive approach, a sample consisted of (16) master's level graduation notes completed by university students in clinical psychology and educational sciences, who were randomly selected, and the perceptions of (6) lecture from the same specialization, at a time specified between the beginning of February 2023 until March 2023, within the campus of Yahya Fares College, Science Branch Inside the Yahya Fares university, Social Sciences Branch in Medea, where the arbitration scale for scientific writing methods was applied to it, which is an evaluation network card for the following axes : formal controls, the first chapter methodology, study tools, discussion of results. After collecting the information, it was transcribed and processed statistically using the Social Sciences Statistical Package program, through which the Whitney test was applied and Friedman was selected. The results of the current study found a After collecting the information, it was transcribed and processed statistically using the Social Sciences Statistical Package program, through which the Whitney test was applied and Friedman was selected. The results of the current study found that there are statistically significant differences between the perceptions of professors and the completed notes in adhering to the formal controls of master's students, and the results also proved statistically significant differences between the differences in the levels of completed notes in adhering to the formal controls of master's students. Finally, some suggestions and recommendations were made.