مطبوعة بيداغوجية موجهة لطلبة السنة الأولى جذع مشترك علوم إنسانية (ل.م.د) في مقياس: مدخل الى علم الاثار

Abstract

تتناول هذه المطبوعة البيداغوجية دروس السداسي الأول الكاملة لمقياس مدخل إلـى علـم الآثـار، والمقررة إلى طلبة السنة الاولى جذع مشترك تخصص علوم إنسـانية (ل.م.د)، والتي سنتعرف من خلالها على هذا العلم الذي ظهر وبرز كعلم في منتصف القرن الثامن عشر، حيث أصبحت له أدواته وأهدافه ومناهجه والتي تطورت مع الوقت من خلال اعتماد هذا العلم على بقية العلوم الأخرى كعلوم مساعدة، هو العلم الذي يقوم بدراسة الماضي من خلال المخلفات المادية والثقافية، أي الحضارية التي تركتها الشعوب القديمة، من خلال أعمال التنقيب والحفر بغية الحصول على المعطيات والأدلة الأثرية المادية التي تحتاج فيما بعد الدراسة والتحليل والمقارنة، من أجل الوصول إلى نتائج ومعطيات جديدة حول نشأة وتطور الحضارات البشرية منذ ما قبل التاريخ والى يومنا. يضم مقياس مدخل إلى علم الآثار سداسيين تناولنا فيهما الى ثلاثين محاضرة هي كآتي: علم الاثار ومفاهيمه، علم الاثار نشأته وتطور، مدارس علم الآثار، العلوم المساعدة لعلم الآثار منها النظرية والتطبيقية، فروع واختصاصات علم الاثار، علم آثار ما قبل التاريخ تطرقنا الى تحديد الفترات والمظاهر الثقافية، فجر التاريخ الفترة وأهم المظاهر الثقافية، آثار الحضارات القديمة الفترات وأهم الشواهد الحضارية، الاثار الإسلامية الفترات والشواهد الحضارية، ثم تطرقنا الى مجال الصيانة والترميم في علم الاثار على المواقع الاثرية و الاثار المنقولة ، ثم تطرقنا الى موضوع أهمية الاثار في المجال السياحي، حاولنا من خلال هذه المواضيع أن نقدم نظرة شاملة عن علم الآثار باعتبـاره مـن العلوم المعاصرة التي تسمح بفهم كثير من العلوم والفنون، وقصد الوصول إلى تحقيق جملة من الأهداف، كأهداف منهجية تتحقق بتنمية مهارات الطالب في الانفتاح على العلوم الإنسانية لمد الجسور بين التخصصات والاستفادة من منـاهج أخرى والتزود برصيد مصطلحي من خلال الاستفادة من المصـادر والمراجـع المكتوبـة بلغات أجنبية، أما بخصوص طرق التلقين والتعلم في هذا المقياس فقد اعتمدنا على طريقة الإلقاء وطريقة العرض باستخدام جهـاز خاص بالعـرض واسـتخدام وسـائل تعليميـة مختلفـة مثـل PowerPoint . أما بخصوص طريقة التقييم فنجد الأعمال الموجهة 40% مع الامتحان 60%، كما أننا نتطلع الى تطوير المقرر الدراسي بالرحلات الميدانية إلى مختلف المواقع الأثرية داخل ولاية مدية كموقع الاشير وإعداد البحوث المختلفة في مجال العلوم الإنسانية، وبما أن علم الآثار يجمع في دراسته بين الجانب النظري والجانب التطبيقي، فإنه يتطلب الخروج إلى المواقع الأثرية المختلفة والمخلفات المادية المتنوعة التي تركتها هذه الحضارات، وفي الأخير نتمنى أن نكون قد وفقنا في إعداد هذه الدروس، وأن تفيد الطلبة في دعم وإثراء مكتسباتهم ونأمل أن تكون هذه المحاضرات محاولة لتقديم علم الآثار بمستوى يناسب الطلبة، ومن أجل فهم أساسيات هذا العلم، زودنا المطبوعة بمجموعة من الصور التوضيحية التي تساعد في فهم الجانب النظري والتعليمي لعلم الآثار.