دور برنامج تيتش في تنمية مهارة التقليد لدى الطفل التوحد درجة بسيطة

Abstract

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية الموسومة بعنوان دور برنامج تيتش في تنمية مهارة التقليد لدى الطفل التوحد درجة بسيطة، استخدمنا المنهج الوصفي بأسلوب دراسة حالة و للتحقق من شدة التوحد قمنا بتطبيق اختبار كارز على عينة متكونة من ستة حالات يعانون من توحد درجة بسيطة و قد اسفرت نتائج هذه الدراسة الى ان جميع الفرضيات قد تحققت و بالتالي يمكننا هذا من قبول الفرضية العامة التي نصت على :يساهم برنامج تيتش في تنمية مهارة التقليد عند الطفل التوحدي. Study Abstract: The current study, titled 'The Role of the TEACH Program in Developing Imitation Skills in Children with Mild Autism, the descriptive method in the case study style was utilized to validate these objectives. In order to confirm the severity of autism, the CARS test was utilized on a sample of six cases with mild autism. Based on the results of this study, we can confirm all of the hypotheses, which means we can accept the general hypothesis that states:The TEACH program helps children with autism develop imitation skills